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在团队合作中提升实践能力 ——记1221班单片机实训

发布日期:2016年03月01日 作者: 浏览:

本科部1221班从新学期的第一周开始了《单片机接口技术》这门课程的实训。这门课程对于同学们来说是熟悉又陌生,虽然上学期已经学习了理论知识,核心课程考核也十分理想,但实训不仅是对知识的运用,更是对个人能力与团队合作能力提出很高的要求。

老师采取的是“团队式”分组,团队选出负责人一名,技术总监一名,硬件技术负责人员一名,软件技术负责人员一名,材料整理一名,内务一名。单片机是一门理论性和实践性都很强的课程,但同时概念多,比较抽象,入门难。在这种分组模式下,同学们都感到新鲜,激发了强烈的学习兴趣。

在实训的第一周,刘雪雪老师先带领同学们进行了几个简单基础的课题:《单片机最小系统的制作和调试》、《单片机最小系统电路故障排除》、《单片机控制数码管仿真与硬件调试》、《单片机控制数码管显示简单时钟》和《单片机计数器记录流水线上工件数》。

虽然课题简单基础,但同学们在操作的时候还是出现了这个或那个问题。比如,单片机在正常状态无法工作,程序不能下载到单片机芯片内,或者光耦无法把信号传到单片机内等等。但这些问题都在老师和团队内的软件技术人员、硬件技术人员、技术总监等人员讨论探究中纷纷都解决了。在一次次的排故中,我们可以有更多的机会理解单片机的组成与运行工作原理。

完成简单课题后,老师又布置我们一个任务,每个团队可以将所学的程序一一组成起来,让单片机不再是某个区域单一工作,而是可以实现简单的功能。例如时钟的计时、数码管显示与到点警报相结合,每个团队可以自行设计与组成,然后老师对最后的成品与PPT介绍进行打分与总结。

这无疑扩展了课程的范畴,也加大了课程的难度,但同学们对此很有兴趣,每个人都有自己的想法。我相信在大家共同努力下,一定能顺利完成下阶段的课题。

                                        (1221 韩志鹏)

 

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