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关于组织参加2016年《江苏教育?职业教育》“问题讨论”栏目案例征评的通知

发布日期:2016年06月07日 作者: 浏览:

各处室、各系、各教研室、各教工:

2016年《江苏教育·职业教育》9月刊“问题讨论”栏目案例征评活动已经开始,经研究决定,学校将组织教师参加该案例征集评选活动。现将相关事项通知如下:

一、案例征评要求

本次案例的研讨话题为“职教城,效益‘乘’还是投资‘沉’?”,请参评者认真阅读附件要求,并结合生活、工作中的实例对话题展开深入研讨。案例研讨文体不限,或思考,或评论,或辨析,字数在500-1500字,入选案例将在2016年《江苏教育·职业教育》刊登。

二、截止时间及报送要求

本校论文收集截止时间为:2016年6月28日。请参评教师于2016年6月28日前将案例电子稿交送科研处凌琳老师处。

科研处   

2016年6月7日

附件:职教城,效益“乘”还是投资“沉”?

《中国青年报》近日报道了重庆市永川区职教城的建设经验,其“城校互动、资源共享”模式,被教育部称为中国职教发展的“第四种模式”,获得首届中国地方教育制度创新奖的最高奖项。

早在2004年,该区就规划建设具有现代水平和规模的职教城区,建立了重庆职教基地建设发展领导小组,搭建起投融资、招生就业等7个公共服务平台。10多年来,该区17所职业院校(普通高等本科院校2所、高职院校5所、中职学校8所、成人高等教育机构2所,公办10所、民办7所)分3个片区集聚,城中有校,校边是城,职业院校可以享用城市文化艺术中心、体育中心、博物馆等公共资源,职校的6个足球场和4个图书馆也向市民开放;同时,职校之间有30多个校内金融票据处理、服务外包、电子信息等实训基地相互开放;职校和企业联合成立了75家专业建设指导委员会,建成30余个校内生产性实训平台、8个软件与信息服务外包人才培养基地,“引企入校”“进厂办校”“校办企业”“企业办校”等校企合作形式层出不穷。据测算,永川区2015年职业教育拉动GDP增长18亿元,促进增加固定资产投资26亿元,直接消费达25亿元以上。

为此,永川区创新了土地供给、配套基础设施等15项职教发展优惠政策,支持职业院校累计征地7000余亩,总计投入60多亿元,造就了“城市以职业教育为特色,职业教育以城市为依托,校区建设与城市发展融为一体”的“永川模式”。

永川经验令人振奋,但杭州市政府决策咨询委员安蓉泉却对国内蜂拥而上的职教城建设保持了冷静心态。在经历了大量调研后,他认为,“中国的职教城建设相当一部分不成功”。“政府部门在场面上说了很多建职教城的好处,私底下却认为花了这么多钱,学校专业对产业的推动不明显;企业抱怨建那么多学校学生却不好用;学校叫苦最需要解决的产教融合问题,职教园区管委会不愿管,教育行政部门管不了,校企合作还是一头热。”他吐槽,“三方抱怨”是表象,治理机制没创新是原因,产教融合没解决是结果。

那么,面对各地热推的职教城建设,如何才能做到效益“乘”而不是投资“沉”呢?

 

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