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2020—2021学年第二学期 学生心理健康教育工作计划

发布日期:2021年03月24日 作者: 浏览:

一、指导思想

坚持立德树人根本任务,面向全体学生,全员参与、全过程、全方位关爱学生心理健康,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质,促进学生身心和谐可持续发展,为学生健康成长和家庭幸福生活奠基,培养具有爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力和健全人格素养的学生。

二、工作思路

1、面向全体学生,立足于学生发展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。

2、充分发挥各班“阳光使者”的作用,及时掌握信息。

3、加强对筛查出的特殊对象开展团辅指导,加强对学校技能竞赛选手减压辅导。

4、结合省级课题《职业院校协同提升学生社交品质的实践研究》研究工作,加强心理健康教育师资队伍的培养工作。

三、重点工作

(一)不断优化学生心理健康教育服务体系

1、优化心理健康教育课程建设

开设《实用心理学》等心理健康教育课程,采取适合学生的年龄特点、心理特征的灵活、多变、生动、趣味的方式,重在学生的体验与活动的参与,把课上成探索人生、发展自我、开发潜能的实用课;开展心理健康教育专题讲座;在学校教育的全过程中全面渗透心理健康教育,具体在学科教学各项教育活动、班级工作中,都应该注重对学生心理健康的教育。

2、做好日常心理咨询工作

心理咨询是心理咨询室的主要工作之一,我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供咨询,对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导,帮助他们排解心理困扰,对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生,应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班,具体安排见附表。

3、举办“心理健康教育宣传月”活动

为了普及心理健康知识,营造和谐校园,推进思想政治教育工作深入开展,促进高职学生健康成才,于5月举办“心理健康教育宣传月”活动。活动内容另行通知,通过多种形式开展工作,加强心理健康教育,营造和谐校园氛围。

4、开展主题性团体心理辅导活动

由于团体心理辅导的特点,在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。本学期将针对不同团体的性质进行主题性辅导与训练,增强学生的心理素质。

(二)不断增强学生心理健康教育保障体系

1、加强心理健康教育队伍的培养

(1)培训和优化心理健康教育工作队伍。根据心理健康辅导教师和学生实际需求安排培训内容,采用走出去、请进来的形式组织学习;定期组织和召开心理健康教育与咨询专题研讨会议,通过学习研究,不断提升心理咨询技能及理论,掌握心理健康教育的最新动态,增强工作的针对性。

(2)班级阳光使者是学生心理动态的观察者、是师生沟通的桥梁。其工作旨在在班级中普及心理科学,促进班级心理卫生工作的开展。本学期继续对各班阳光使者进行不定期的心理培训。

2、开展科研活动,对学生心理健康教育进行研究

以省级课题《职业院校协同提升学生社交品质的实践研究》为引领,重视对高职学生心理健康教育的研究,积极开展课题相关的研究和学术交流活动,增强心理健康教育工作的科学性、针对性和实效性。

(三)持续完善学生心理健康教育支持体系

1、优化学生心理健康发展校园环境

积极利用校园广播,网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理健康知识,培养学生的心理健康意识,从而营造积极,健康,向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

2、优化学生心理健康发展家长环境

学校要与家庭紧密配合,通过家长学校把学生心理健康教育作为家长学习的重要内容,对家长给予适当的指导,引导家长及时关注学生存在的心理问题,逐步改进家庭教育方式,发挥家庭成员的积极作用。

3、优化学生心理健康发展社会环境

拓展宣传渠道,以校园网为阵地,开展心理健康教育宣传和普及。

四、具体安排

月份内容
2月1、制定本学期心理健康教育工作计划; 2、学校“心苑”心理健康中心资料整理工作; 3、心理咨询室正常开放。
3月1、开展心理咨询室日常值班工作; 2、组织教师学习心育理论知识; 3、心理团辅系列活动(减压放松训练); 4、阳光使者培训活动。
4月1、课题《职业院校协同提升学生社交品质的实践研究》研讨活动; 2、心理团辅系列活动。(人际关系团体心理辅导)
5月1、心理健康教育宣传月活动,具体方案另定; 2、课题组成员集中学习交流。 3、心理团辅系列活动。(自信心训练)
6月1、心理团辅系列活动;(情绪管理团体辅导) 2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作; 3、各类资料整理、归档。

心理健康教育工作组

2021年2月

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附:心理咨询室值班表

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心理咨询室值班表

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新吴校区

时间
12:30 — 13:30张以清沈丽韩海侠杨松格裴志明

锡东校区

时间
12:00 — 13:00都维佳都维佳都维佳都维佳朱伟华

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